Morfología 1

septiembre 29, 2008


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CONSTITUYENTES DE LA PALABRA

a) Sustantivos, adjetivos, verbos

Lexema.

Morfemas derivativos (afjos)

Sufijos

Prefijos

Morfemas flexivos

Género

Masculino / femenino

Número

Singular /plural

Persona

1ª, 2ª, 3ª

Tiempo

Presente, pto…

Aspecto

Perfecto / imperfecto

Modo

Indicativo /subjuntivo/ imperativo

Voz

Activa /pasiva

Lo que tenemos que indicar:

En un SUSTANTIVO

Común

Propio

Concreto

Abstracto

Individual

Colectivo

Contable

Incontable

Número

Género

Singular

Plural

Masculino

Femenino

En un ADJETIVO:

Grado

Número

Género

Positivo

Comparativo

Superlativo

Singular / plural

Masculino

Femenino

En un VERBO:

Tiempo

Persona

Número

Aspecto

Modo

Voz

Regular

Irregular

Presente

Pretérito…

Singular

Plural

Perfecto

Imperfecto

Indicativo

Subjuntivo

Imperativo

Activa

Pasiva


b) Determinantes y pronombres

En un DETERMINANTE:

Clase

Género

Número

Artículo

Demostrativo

Posesivo

Numerales

Indefinido

Interrogativo, Exclamativo y Relativos

Masculino

Femenino

Singular

Plural

En un PRONOMBRE:

Clase

Género

Número

Personal

Demostrativo

Posesivo

Numerales

Indefinido

Interrogativo, Exclamativo y Relativos

Masculino

Femenino

Singular

Plural

c) Adverbios, conjunciones, preposiciones e interjecciones:

En un ADVERBIO

Clase

Lugar

Tiempo

Modo

Afirmación

Negación

En una CONJUNCIÓN, PREPOSICIÓN E INTERJECCIÓN, hay que señalar la clase de palabra y los


a) Sustantivos o nombres:

COMUNES O PROPIOS

Ejemplos

Comunes

Hacen referencia a las características del ser al que nombran

Perro, cuadrúpedo, mamífero, cándido, ladrador…

Son genéricos: se aplican a toda una especie o clase.

Para referir aun individuo concreto se le añaden determinantes o complementos

Perro

Ese perro negro

Propios

Al nombrar a un ser no hacen referencia a sus características

María, Cartagena, Teide

Son individuales: nombran a un ser u objeto distinguiéndolos de otros de su misma clase.

Nerón, por ejemplo, puede ser un emperador, un perro, una cafetería…

CONCRETOS O ABSTRACTOS

Ejemplos

Concretos

Designan seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos

Rosa, tren, pitido, aroma, Pirineos.

Abstractos

Designan ideas o cualidades que no se perciben directamente por los sentidos

Concepto, decisión, hermosura, ignorancia, tiempo.

INDIVIDUALES O COLECTIVOS

Ejemplos

Individuales

Estando en singular, nombran a un solo ser. A veces, los sustantivos individuales se utilizan en singular con valor colectivo.

Oveja, soldado, perro, barco.

El tigre (los tigres) es un animal peligroso.

Colectivos

Estando en singular, nombran a un conjunto de seres.

Rebaño, ejército, jauría, flota.

CONTABLES Y NO CONTABLES

Ejemplos

Contables

Nombran realidades que se pueden contar.

Un día, siete días…

No contables

Nombran realidades que no se pueden contar.

Agua, arena, aire, simpatía


b) Verbos

Perífrasis verbales:

Incoativas e ingresivas:

ASPECTUALES

Rompió a + infinitivo: rompió a llorar.

Echarse a + infinitivo: se echó a gritar.

Ir a + infinitivo: voy a comprar. (ingresiva)

Pasar a + infinitivo: pasó a decir. (ingresiva)

Ponerse a + infinitivo: se puso a tocar la guitarra.

Salir + gerundio: salió diciendo.

Estar para + infinitivo (ingresiva)

Estar a punto de + infinitivo (ingresiva)

Venir a + infinitivo: yo vengo a cantar.

Querer + infinitivo: quiero decir.

Perfectivas: (resultativas)

ASPECTUALES

Llegar a + infinitivo: llegar a ser un buen pintor.

Acabar de + infinitivo: acaba de llegar.

Acabar por + infinitivo: acabó por decir.

Terminar de + infinitivo: termina de entender.

dejar de + infinitivo

dejar + participio

tener + participio

llevar + participio

estar + participio

Posibilidad:

MODALES

Deber de + infinitivo: debe de ser así.

Poder + infinitivo: puede ser.

Obligación:

MODALES

Deber + infinitivo: debe entender la lección.

Tener que + infinitivo: tiene que esforzarse.

Hay que + infinitivo: hay que terminar pronto.

Haber de + infinitivo: ha de ser mejor.

Hábito: (frecuentativas)

ASPECTULAES

Volver a + infinitivo: vuelve a fumar.

Soler + infinitivo: suele recogerse tarde.

Acostumbrar + infinitivo: acostumbra salir mucho.

Durativas (Gerundio)

ASPECTUALES

Andar + gerundio: anda renegando.

Venir + gerundio: viene gritando.

Seguir + gerundio: sigue estudiando.

Ir + gerundio: voy tirando.

Estar + gerundio: está comiendo.

Continuar + gerundio: continua escribiendo.

Llevar + gerundio: lleva viniendo aquí quince días.

Terminativas (Participio)

ASPECTUALES

Tener + participio: te tengo dicho…

Ser + participio: fue encontrado.

Dejar + participio: dejé dicho.

Llevar + participio: llevo escritos tres folios.

Ir + participio: iban marcados tres goles.

REITERATIVAS

Volver a + infinitivo

Insistir en + infinitivo


Cómo diferenciar una perífrasis

No es perífrasis…

Es perífrasis…

Reconocimiento…

El público desea bailar

El público suele bailar

Si el infinitivo admite una conmutación nominal o pronominal, no forma perífrasis.

El público desea el baile/eso.

*El público suele el baile/eso. (NO)

Salió gritando del concierto

Estuvo gritando en el concierto

El gerundio no forma una perífrasis si podemos conmutarlo por una locución adverbial o un CC.

Salió a gritos del concierto.

*Estuvo a gritos en el concierto. (NO)

Llegó cansado

Llevo cansado dos días

En el caso de que el participio tenga carácter adjetival, no forma perífrasis verbal, sino que es un predicativo.

¿CÓMO llegó? Cansado. En esta oración, cansado no constituye perífrasis, es un predicativo.

¿CÓMO llevo? Cansado. Cansado no posee carácter de adjetivo en esta oración, y forma parte del núcleo verbal junto a llevo. Es una perífrasis.

Fuente: Hernández Carrión, Moreno Torres, De Javier Azcona, Cirera Zapatero: Lengua y Literatura I (Bachillerato). Edebé. Barcelona. 1998.

________________

ACTIVIDAD:

Di si en estas oraciones el núcleo del sintagma verbal está formado por una perífrasis:

-Espero aprobar a final de curso.

-Trabajo ayudando a los más necesitados.

-Ya tengo decidido qué voy a estudiar.

-Miré decidida el cuadro.

-Anda cansado estos días.

___________


VERBOS REGULARES Y VERBOS IRREGULARES

Verbos regulares son aquellos que conservan la raíz variable en todas sus firmas y toman las mismas desinencias que el modelo de su conjugación.

Verbos irregulares son aquellos en los que cambia la raíz en algunos tiempos o personas, algunas desinencias son distintas al modelo de su conjugación o ambas cosas a la vez.

Se distribuyen en tres grupos, según la variación sea en el presente (mover , muevo) en el pasado (mentir, mintió) o en el futuro (saber, sabrá).


c) Adjetivos:

Grado

Definición

Tipos

Ejemplos

Positivo

Expresa una cualidad que se le atribuye a un ser o a un objeto

El gamo es un animal rápido.

Comparativo

Expresa una cualidad comparándola con la misma cualidad de otro ser o bien con otra cualidad del mismo ser

De superioridad

Más… que

El gamo es más rápido que la cebra.

De inferioridad

Menos … que

El gamo es menos rápido que el guepardo.

De igualdad

Tan … como

Igual … que

El gamo es tan rápido como el ciervo.

Superioridad

Expresa una cualidad que se posee en alto grado o en su grado máximo.

Absoluto

Muy…

-ísimo, a

érrimo, a

Relativo

El más…

El menos

El gamo es muy rápido.

El gamo es rapidísimo.

El guepardo es el mamífero más veloz.

Comparativo de superioridad y superlativo especial

Positivo

Comparativo

Superlativo

Bueno

Mejor

Óptimo

Malo

Peor

Pésimo

Grande

Mayor

Máximo

Pequeño

Menor

Mínimo

Superlativo absoluto

Forma culta

Forma corriente

Bueno

Bonísimo

Buenísimo

Sabio

Sapientísimo

Muy sabio

Fuerte

Fortísimo

Fuertísimo

Cruel

Crudelísimo

Cruelísimo

Libre

Libérrimo

Muy libre

Íntegro

Integérrimo

Integrísimo

Pobre

Paupérrimo

Pobrísimo

Pulcro

Pulquérrimo

Pulcrísimo

Tierno

Ternísimo

Tiernísimo

Negro

Nigérrimo

Negrísimo

Frío

Frigidísimo

Friísimo

Áspero

Aspérrimo

Asperísimo

d) Determinantes y pronombres:

Determinantes y pronombres comparten en la mayoría de los casos formas. Es su función en el texto lo que los diferencia fundamentalmente. Resumiendo muchísimo podríamos decir que se trata de determinantes cuando acompañan a un nombre al que determinan, en el caso contrario se trataría de pronombres, que suelen ir marcados por una tilde diacrítica:

- Este coche. (Determinante demostrativo).

- Dame éste. (Pronombre demostrativo).

EL ARTÍCULO (Exclusivamente determinante)

Determinado

Indeterminado

Masculino

Femenino

Neutro

Masculino

Femenino

Singular

El

La

Lo

Un

Una

Plural

Los

Las

Unos

Unas

LOS DEMOSTRATIVOS (Determinantes y pronombres en el discurso):

Singular

Plural

Masculino

Femenino

Neutro

Masculino

Femenino

Cercanía

Este

Esta

Esto

Estos

Estas

Distancia media

Ese

Esa

Eso

Esos

Esas

Lejanía

Aquel

Aquella

Aquello

Aquellos

Aquellas


LOS POSESIVOS (Determinantes y pronombres en el discurso):

Formas plenas

Formas apocopadas

Singular

Plural

Singular

Plural

Maculi.

Femenino

Neutro

Macul.

Femenino

P

E

R

S

.

Un poseedor

Mío

Mía

Mío

Míos

Mías

Mi

Mis

Varios poseedores

Nuestro

Nuestra

Nuestro

Nuestros

Nuestras

Un poseedor

Tuyo

Tuya

Tuyo

Tuyos

Tuyas

Tu

Tus

Varios poseedores

Vuestro

Vuestra

Vuestro

Vuestros

Vuestras

Uno o varios posee.

Suyo

Suya

Suyo

Suyos

Suyas

Su

Sus

LOS NUMERALES (Determinantes y pronombres en el discurso):

Cardinales

Uno, dos…

Ordinales

Primero, undécimo, duodécimo…

Fraccionarios o partitivos

Medio, doceavo, milésima…

Multiplicativos o múltiplos

Doble, triple, múltiple…

Distributivos

Sendos

Dual

Ambos, -as ( = los dos/ las dos)

LOS INDEFINIDOS (Determinantes y pronombres en el discurso)

Mismo , -a, -os, -as

Otro…

Propio…

Uno /un…

Demás

Nada

Algo

Poco…

Mucho…

Demasiado…

Varios…

Bastante…

Tanto…

Tal…

Más

Menos

Alguno…

Ninguno…

Alguien

Nadie

Cualquiera…

Quienquiera…

Cada

LOS RELATIVOS, INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS

(Determinantes y pronombres en el discurso)

Que el que, la que, lo que, los que, las que…

Cual cuales

Quien quienes

Cuyo cuya, cuyos, cuyas…

Cuanto cuanta, cuantos, cuantas

Todos los relativos, excepto cuyo, pueden ser signo de actitud interrogativa y exclamativa.

LOS PRONOMBRES PERSONALES (Exclusivamente pronombre)

Pronombres personales tónicos

Pronombres personales átonos

Sujeto

Complemento

OD

OI

persona

Singular

Masculino y femenino

Yo

Mí, conmigo

Me

Plural

Masculino

Nosotros

Nos

Femenino

Nostras

persona

Singular

Masculino y femenino

Ti, contigo

Te

Plural

Masculino

Vosotros

Os

Femenino

Vosotras

persona

Singular

Masculino

Él

Él

Consigo

Lo, se

Le, se

Femenino

Ella

Ella

La, se

Le, se

Neutro

Ello

Ello

Lo

Plural

Masculino

Ellos

Ellos

Consigo

Los, se

Les, se

femenino

Ellas

Ellas

Las, se

Les, se

e) Formas invariables: Adverbios, conjunciones, preposiciones e interjección.

-ADVERBIOS

Los adverbios son invariables.

-LOCUCIONES ADVERBIALES:

Algunas frases o locuciones desempeñan en la oración el papel de adverbios:

A oscuras, de rodillas, a propósito…

Sin embargo, otras frases adverbiales, que antiguamente se escribían separadas, por el uso se juntaron, y ahora las escribimos con una sola palabra:

Adonde, acerca, abajo, entretanto, enfrente, aprisa…

Algunos sustantivos y adjetivos acompañados de una preposición se ha convertido en frases adverbiales equivalentes a un adverbio:

A punto, en efecto, en fin, sobre todo, con frecuencia, a veces

-CONJUNCIONES

Clase

COORDINANTES

Clase

SUBORDINANTES

Copulativas

Y, e, ni

Causales

Porque, pues, puesto que, ya que, como

Disyuntivas

O, u, o bien

Comparativas

Que

Distributivas

Ya…ya, bien…bien, ora…ora,

Tan pronto… como

Concesivas

Aunque, bien que, por más que, si bien

Adversativas

Pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes bien, por lo demás, sino, sin embargo, excepto, antes bien…

Condicionales

Si, con tal que, siempre que, como

Consecutivas

Pues luego, así que, de modo que, con que

Finales

Para que, a fin de que

Temporales

Mientras, cuando…

-PREPOSICIONES:

A parte de las preposiciones, conocidas por todos: a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia, hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras, podemos encontrarnos con LOCUCIONES PREPOSITIVAS, que son grupos de palabras que funcionan como una preposición simple. Las más usadas son éstas:

Delante de, encima de, debajo de, detrás de, junto a, con arreglo a, de acuerdo con, referente a, conforme a…

-INTERJECCIÓN

La interjección es una clase de palabras que no se inserta funcionalmente dentro de la oración y constituyen por sí solas enunciados independientes.

¡Ay!, ¡Vaya!, ¡Uff!

-También pueden ser grupos de palabras, aunque en estos casos es preferible hablar de frases interjectivas y también de locución interjectiva. Ejemplos:

¡Hay que ver! ¡Qué va!, ¡Qué barbaridad!

-Siempre está envueltas en una entonación exclamativa.

-Se limitan a imitar ruidos de la realidad, a expresar sentimientos del hablante, a actuar sobre el receptor o los receptores. También se utilizan como fórmulas de saludo, cortesía, etc. De ahí que su significado dependa del contexto o de la situación en que aparecen.

Clases de interjecciones

Imitativas

Se han formado onomatopéyicamente, con la intención de imitar ruidos de la realidad

¡Zas!, ¡pumba!, ¡plaf! , ¡chas!

Expresivas

El hablante las utiliza para exteriorizar algún tipo de sentimiento.

¡Ay!, ¡ah!, ¡oh!, ¡uf!, ¡bah!, ¡ajá! ¡Qué va!, ¡hay que ver!, ¡no te joroba!.

Apelativas

Se utilizan para actuar sobre la voluntad del receptor.

¡Aúpa!, ¡eh!, ¡ea!, ¡pss!

Formularias

Se usan como fórmulas de saludo.

¡Adiós!, ¡hola!, ¡gracias!, ¡enhorabuena!

-Ciertas palabras o grupos de palabras que por si mismos no son interjecciones, usados aisladamente y con entonación exclamativa pueden actuar como tales. Ejemplos:

Sustantivos y grupos nominales: ¡hombre!, ¡santo cielo!, ¡cuidado!

Adjetivos: ¡bueno!, ¡bravo!, ¡claro!, ¡genial!

Formas verbales y frases: ¡vaya!, ¡anda!, ¡hay que fastidiarse!

Oraciones deformadas eufemísticamente (frases interjectivas): ¡hay que jorobarse!, ¡Mecachis en diez!

-Las interjecciones presentan también otras características:

Algunas interjecciones se convierten en núcleo de un grupo interjectivo, es decir, pueden llevar un complemento. Ejemplo:

¡ay de mi! ¡vaya con el niño!

En ocasiones pueden aparecer dos interjecciones juntas. Ejemplos:

¡oh, cielos! ¡Vaya, hombre!

La interjección vaya se convierte con frecuencia en un intensificador de sustantivos y de adjetivos. Viene a ser un equivalente del exclamativo qué. Ejemplos:

¡Vaya lío! ¡Vaya problema!

Algunas interjecciones pueden intensificar oraciones unidas a las conjunciones que o si. Ejemplos:

¡Cuidado que es tonto! ¡Vaya si es tonto!

Fuente: Gómez Torrego, Leonardo: Gramática didáctica del español. SM.


TIPOS DE LOCUCIONES

1- LOCUCIONES PREPOSITIVAS:

Son combinaciones de dos o más palabras que forman un conjunto sintáctico indivisible y funcionan como una preposición. Puede haber una o dos preposiciones, pero el último elemento es una preposición: a causa de, con motivo de, debajo de, delante de, detrás de, encima de, junto a, en contra de, en lugar de, delante de, detrás de, encima de, junto a, en contra de, en lugar de, en medio de, en vez de, con rumbo a, a través de, a favor de…

Fui al cine en vez de al teatro

Cuéntame algo más acerca de este asunto

No ha podido asistir a clase a causa de un proceso gripal.

Algunas locuciones equivalen a una preposición. Otras no tienen correspondencia.

A causa de un proceso gripal: por un proceso gripal

Acerca de este asunto: sobre este asunto.

En vez de al teatro. No tiene correspondencia

-También se consideran locuciones. prepositivas las combinaciones de adverbios de lugar o tiempo más la preposición de. Estas siempre tienen correspondencia con una preposición.

Deja los libros encina de la mesa = sobre la mesa

Escóndete debajo de la cama = bajo la cama

2- LOCUCIONES DETERMINATIVAS

La unión de algunos determinantes con la preposición de, por la supresión del sustantivo “cantidad”, formando un todo indivisible sintácticamente, da lugar a una locución determinativa.

¡La de agua que ha caído! ¡ Ha caído una de agua!

Lo mismo ocurre con el interrogativo o exclamativo “qué”.

¡Qué de gente habla! ¡ Qué de tonterías dices!

Se trata de usos coloquiales en enunciados exclamativos. Por tanto, la locución posee valor enfático. Otras locuciones de este tipo son:

Mogollón de una barbaridad de infinidad de

Multitud de un porrón de un montón de

3. LOCUCIONES CONJUNTIVAS

Son combinaciones de dos o más palabras que desempeñan la función de una conjunción. Pueden ser coordinantes o subordinantes según el sentido que expresen. No se encontraba bien, es decir, estaba enferma. (Explicación) No ha asistido a clase puesto que estaba enferma. ( causa)

Tan pronto como mejore, irá a clase. (Tiempo).

4- LOCUCIONES ADVERBIALES.

Son palabras que van juntas formando un grupo cuyo significado y función equivale a un adverbio. La mayoría de estas locuciones adverbiales equivalen a un complemento circunstancial.

El piloto español va en cabeza.

Lo hizo a lo loco.

Con valor adverbial cuantificador también pueden completar a adjetivos o adverbios:

Tu prima es cantidad de alta

Juega la mar de bien

Estas locuciones pueden incidir sobre toda la oración, expresando de este modo la actitud del hablante.

A lo mejor vienen tus amigas (deseo)

Tal vez estemos equivocados (duda)

5- LOCUCIONES ADJETIVAS

Son expresiones, formadas por dos o más palabras equivalentes a un adjetivo. Califican a un sustantivo al que acompañan. Pueden ir introducidas por una preposición o no. En realidad son un sintagma adjetival en función de atributo.

¡Esa comida está de muerte (Exquisito)

Estás en Babia (Ausente)

Loli y Manolo están en pie de guerra. (Enfadados)

6- LOCUCIONES VERBALES

Son grupos de palabras de las que al menos una de ellas es un verbo que funciona como un solo núcleo del predicado. Los elementos integrantes no desempeñan ninguna función respecto al verbo; junto a él forman el núcleo del predicado y adquieren un significado conjunto.. Si aparecen dos verbos, el segundo está en forma no personal.

Te hemos echado de menos. ¡Lo has echado todo a perder!

Ej: caer en la cuenta, dar de lado, dar a entender, ponerse de acuerdo, estar de más o hacerse carga…

No se deben confundir con las perífrasis verbales. En las locuciones no hay verbos principales y auxiliares. Los componentes de cada locución no pueden sustituirse por otros, y equivalen aun concepto que equivale a otra forma verbal

echar en cara = reprochar

7- LOCUCIONES I-NTEJECTIVAS

Las interjecciones son expresiones que no desempeñan ninguna función en la oración. Sirven para expresar sentimientos en el hablante, provocar una reacción en el receptor o como fórmulas de cortesía. ¡ay! ¡eh! ¡hola! Cuando son grupos de palabras los que actúan como una interjección hablamos de locuciones interjectivas. ¡Qué barbaridad! ¡Dios mío! ¡No te joroba!

8-LOCUCIONES LATINAS MÁS UTILIZADAS

Todavía se siguen utilizando en castellano numerosos giros latinos, especialmente en lenguajes especializados, como el eclesiástico y sobre todo el jurídico.


Ad hoc (para esto, a propósito)

Alter ego (otro yo)

A priori (de antemano)

Carpe diem (aprovecha el tiempo)

De facto ( de hecho)

Corpore insepulto (de cuerpo presente)

Ex professo (a propósito)

Grosso modo (a grandes rasgos, f general)

In extremis ( en los últimos momentos)

In situ ( en el sitio)

Ipso facto (inmediatamente, en el acto)

Modus vivendi (forma de vida)

Motu propio (por propia iniciativa)

Sine die (sin fecha fija)

Conditio sine qua non ( condición indispensable).

Su¡ generis ( a su modo )

Verbi gratia (por ejemplo)

Honoris causa ( en reconocimiento de los méritos).


MARCADADORES DEL DISCURSO

ESTRUCTURADORES DE LA INFORMACIÓN

COMENTADORES

Pues, pues bien, así las cosas, etc.

ORDENADORES

En primer lugar/ en segundo lugar/; por una/otra parte; de un/otro lado, etc.

DIGRESORES

Por cierto, a todo esto, a propósito, etc.

CONECTORES

CONECTORES ADITIVOS

Además, encima, aparte, incluso, etc.

CONECTORES CONSECUTIVOS

Por tanto, por consiguiente, por ende, en consecuencia, de ahí, entonces, pues, así, así pues, etc.

CONECTORES CONTRAARGUMENTATIVOS

En cambio, por el contrario, por el contrario, antes bien, sin embargo, no obstante, con todo, etc.

REFORMULADORES

REFORMULADORES EXPLICATIVOS

O sea, es decir, esto es, a saber, etc.

REFORMULADORES DE RECTIFICACIÓN

Mejor dicho, mejor aún, más bien, etc.

REFORMULADORES DE DISTANCIAMIENTO

En cualquier caso, en todo caso, de todos modos, etc.

REFORMULADORES RECAPITULATIVOS

En suma, en conclusión, en definitiva, en fin, al fin y al cabo, etc.

OPERADORES ARGUMENTATIVOS

OPERADORES DE REFUERZO ARGUMENTATIVO

En realidad, en el fondo, de hecho, etc.

OPERADORES DE CONCRECIÓN

Por ejemplo, en particular, etc.

MARCADORES CONVERSACIONALES

DE MODALIDAD EPISTÉMICA

Claro, desde luego, por lo visto, etc.

DE MODALIDAD DEÓNTICA

Bueno, bien, vale, etc.

ENFOCADORES DE LA ALTERIDAD

Hombre, mira, oye, etc.

METADISCURSIVOS CONVERSACIONALES

Bueno, eh, este, etc.

Definición:

Sólo serán marcadores del discurso aquellos signos que no contribuyen directamente al significado conceptual de los enunciados, sino que orientan y ordenan las inferencias que cabe obtener de ellos.

Características:

-Unidades lingüísticas invariables.

-No funcionan sintácticamente en el marco del predicado oracional, por tanto son elementos marginales.

-Poseen un contenido coincidente en el discurso: el de guiar, de acuerdo con las distintas propiedades morfosintácticas, semánticas, pragmáticas…

Fuente: Gramática de la Real Academia Española.

Pasivas e imporsenales reflejas

septiembre 29, 2008

En la lengua hablada tiende a desaparecer la construcción pasiva, utilizándose o bien la activa o bien la llamada “pasiva refleja” o pasiva con “se”:

Pasiva: La paz fue firmada por los embajadores.

Activa: Los embajadores firmaron la paz.

Pasiva refleja: Se firmó la paz por los embajadores.

PASIVAS REFLEJAS.

Su estructura es: SE + Verbo en 3ª persona + Elemento nominal.

EJ.: Se hizo el puente.

El sintagma nominal que aparece es el sujeto, por tanto concierta con el verbo en número y persona.

Ej.: Se hicieron los puentes.

Como ves se diferencian de la pasiva en que éstas tienen el verbo en activa en tercera persona precedido de SE.

IMPERSONALES REFLEJAS.

Su estructura es: SE + Verbo en 3ª persona

Ej.: Se construyó mucho en las afueras.

Verbo C.C.C. C.C.L.

Se observó a los manifestantes desde los coches.

V. C.D. C.C.L

Como se observa en los ejemplos no aparece un sintagma nominal que pueda ser sujeto, ya que estas oraciones son impersonales. En la primera oración no hay ningún grupo de palabras que pueda desempeñar esta función, igual que en la segunda oración ya que “a los manifestantes” al ser un sintagma nominal precedido de preposición (Sintagma preposicional) está imposibilitado para ejercer esta función sintáctica.

PASIVAS E IMPERSONALES REFLEJAS

La semejanza formal ente oraciones pasivas reflejas e impersonales reflejas

es evidente. No obstante, se pueden distinguir atendiendo alternativamente alos siguientes rasgos:

IMPERSONAL REFLEJA

PASIVA REFLEJA

-El VERBO es intransitivo.

-El VERBO es transitivo.

-Presencia del elemento “A” antecediendo al sintagma nominal (lo que lo imposibilita para ser sujeto).

-Ausencia de la preposición “A”.

-No concordancia de número entre el verbo y el elemento nominal:

Se vede huevos.

Concordancia de número entre el verbo y el elemento nominal (ya que éste es sujeto):

Se venden huevos.

Sin embargo, cuando el elemento nominal se construye sin preposición y va en singular, no existe diferenciación:

Se vende leche.

Puede ser por tanto impersonal refleja, y pasiva refleja.

_________________________________

Distingue las pasivas reflejas de las impersonales reflejas:

a) Se respira bien aquí.

b) En ese establecimiento se venden comestibles.

c) Se auxilió inmediatamente a los heridos.

d) Se vende libros.

e) Se venden libros.

f) Las montañas se ven a lo lejos.

g) Rápidamente se descubrió al ladrón.

h) Se espera que llueva hoy.

i) Se venden sellos usados.

j) Aquí se trabaja muchísimo.

k) Hoy en día se vive bastante bien.
l) Las negociaciones entre patronos y obreros se han suspendido.
ll) Se venden pisos amueblados.

Sintaxis de las oración simple

septiembre 29, 2008

En España hay cuatro lenguas oficiales.

El castellano, el catalán y el gallego proceden del latín.

El vasco es una lengua de origen incierto.

El español cuenta con 400 millones de hablantes.

La bombilla eléctrica se la debemos a Edison.

Newton publicó su libro más famoso, Principia Matemática, en 1687.

Plutón fue descubierto en 1930.

Conócete a ti mismo.

En boca cerrada no entran moscas.

Mary Shelley publicó Frankenstein en 1818.

La esperanza de vida de un niño depende de su lugar de nacimiento.

125 millones de niños no están aún escolarizados.

En el museo d´Orsay se exponen los cuadros de los impresionistas.

Toulouse-Lautrec procedía de una vieja familia aristocrática.

En la obra de Munich destaca su preocupación por la desesperación humana.

Van Gogh y Gauguin influyeron decisivamente en los expresionistas.

Alejandro Magno fue proclamado rey de Macedonia con solo 20 años.

Atenas fue destruida en el año 480 a.C. por los persas.

¿Qué es un omnipoliedro?

¿Dónde nació Cervantes?

¿Quién escribió la Divina Comedia?

¿A quién dedica Jorge Manrique sus famosas coplas?

¿Cuál es la obra más famosa de Clarín?

A Elena ya se lo he dicho yo.

A José sus amigos le llaman Pepe.

Siempre se está mirando en el espejo.

¿No os vais a saludar?

Te estoy llamando, Quique.

Te he echado de menos.

En Nueva York un hombre es atropellado cada diez minutos.

Se hacen traducciones.

El Premio Nacional de Cinematografía fue obtenido ese año por el cineasta Montxo Armendáriz, director de Secretos del corazón.

Su colega Imanol Uribe le definió como un cineasta minucioso, serio y sólido.

A mucha gente le asusta la oscuridad.

¿Por qué me trajiste, padre, a la ciudad?

Al ombligo le falta el botón.

Bienvenida

septiembre 29, 2008

Hola a todos. Este blog está pensado para mis alumnos de segundo de bachillerato fundamentalmente, pero también para cualquiera que sienta curiosidad por aquello que vamos viendo a lo largo del curso.

Buen viaje.


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